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F13. 卓越内部培训师来源:北京智博诚教育咨询有限公司 前言 您是否见识过, l 有的讲师的培训材料:针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣; l 而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味,让人昏昏欲睡。 您是否遇到过 l 作为一个内部培训师,当你需要设计培训材料时,面对一个培训需求,你无从下手? l 面对网络、书本以及形形色色的培训素材,你不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来? l 针对不同的素材,你无法识别,更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来? l 不同的培训师,不同的课题、设计出来的培训课件千差万别,无法标准化? 有什么方法、技巧让你的课程设计标准化,模块化,并做到“傻瓜式”,并让你的培训材料既内容丰富、生动有趣,又逻辑清晰、简洁明了? 一切都给您准备好了,《高效课程开发和设计技巧》帮你解决所有的这些困惑! 培训章节目标: 通过该次培训,学员应能: l 设计有效的培训目标 l 对培训材料进行有效分类,并演示不同类别信息的最佳呈现技巧 l 按照不同的培训主题设计最优的培训练习 根据“以学员为中心,实用、通俗易懂且易更新” 等原则,运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料
对学员的意义: 1.重视学员需求,重视培训目标的达成。课程可以根据学员的需求进行调整。更加重视培训效果。2.使得看上去非常难的技巧变得简单、实用、易记、易学。3.非常容易掌握,确保了课程质量。4.让高深的课程设计理念落地,并形成了一套课程设计的标准,让学员轻松掌握课程设计的技巧。5.让学员参加完培训后还能轻松复习和应用,并能发现自身在课程设计上的差距。6.这套模板就像一颗项链把所有珍珠串起来一样,将所有课程设计方法相串接,让学员设计课程就像生产线上的工人进行机器操作一样简单。7.经过讲师的点评,学员对《课程设计》又进行了一次回顾,每位学员练习之后都非常清楚自己的强项和需要改进的方面,方便快速提升。课程内容: 一、课程设计第一道工序:设计培训目标 二、课程设计第二道工序2-1: 培训教材的发掘 三、课程设计第二道工序2-2:设计有效练习 四、课程设计第三道工序3.1:课程大纲的设计 五、课程设计第三道工序3-2:编制培训教材 六、课程设计第三道工序3-2:编制培训教材
咨询电话:010-56337994/56337919 上一篇F14. 组织运行管理
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文章分类:
人力(内训)
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